■有关基础知识题

    语文的外延就是生活的外延。本题语言材料的选择充分证明了这个判断的正确。不管是全国卷还是地方卷，都具有涵盖面广、材料鲜活的特点。社会热点、经济建设、文化体育、学校生活应有尽有。这对于考生关注社会热点，关注生活具有良好的导向作用。
    1、字音题。字音、字形题是高考的常态题。但需要强调的是这两者之间的平衡已经被打破。2008年考字音的15套，考字形的仅7套。全国卷两套都考了字音。导致这一变化的直接原因就是2008年大纲新加的作文“每错一个字扣1分”的规定，同时在默写中也有错别字扣分的硬性规定。根据相同考点尽量不重复设题的原则，字音可能仍将是2009高考的重点。
   【备考建议】复习时强化字音训练。
    2、熟语。历年考到的熟语有：陈芝麻烂谷子、泥菩萨过河——— 自身难保、杀回马枪、三下五除二、磨洋工、无风不起浪、墙倒众人推、七手八脚、擦边球、众人拾柴火焰高、外来的和尚会念经等。这些熟语简单易懂，基本没有难度。
   【备考建议】不在熟语上过多耗费时间。
    3、病句。表意不明，作为一种重要的语病现象，应该引起考生的重视。这个题点近两年有点冷，从2005到2008年所有全国卷都没考语意明确。但张老师认为，不会总这样冷下去，今年或许就到时候了。
    【备考建议】对“表意不明”给予适当的关注。
    4、衔接。句子衔接题是技巧性较强的一个知识点。衔接题的考查，难度不大，暗示信息不难寻找。近年来，对考生语感和逻辑分析能力的考查力度有加大的趋势。
    【备考建议】注意把直感与逻辑分析验证结合起来，凭借语感找出选项后，再用逻辑分析加以验证。
    第一大题已构成字、词、句、篇(段)相对稳定的内容结构，一般不会发生太大的变化。

■关于现代文小阅读

    2008年小阅读选文的一个突出特征是社科类文章和自然科学类文章文体的淡化。很多自然科学类的文章没有了艰涩难懂的科技术语，很多社科类的文章不再纠缠错综复杂的句意关系。文体不必强调社科还是自科，只要是科学文章就行。
    有一种题型的设题方式应引起考生的注意。这种题型不是简单的信息筛选题，更像是一道判断题。四个选项无不与原文相符，但有一项与题干不符。考生应注意：分析原因、依据、证据之类的题常用这种设题方式，而且基本是小阅读的第一题。做此类题注意审清题干要求。
    【备考建议】1、注意文体选择格局的多元化。同学们在前期单纯的科技文和社科文训练后，后期复习应该注意选文多元化：一方面，科技文和社科文两者不可偏废；另一方面，淡化科技文和社科文的界限，只要是科学文就行。2、注意科技文选文内容的通俗和生动。在科技文阅读考查之初，阅读文本内容都是介绍电子、化学、生命等最前沿的科学成果，往往专业概念丛集，语句晦涩复杂，内容艰深，考生望而生畏。近年来，科技文材料的阅读难度在不断降低，因此，后期的科技文阅读复习，目光不应只盯住一些反映高科技成果的文章，而需要选择一些介绍一般科学知识的文章，内容避免艰深，语言避免艰涩，总体上通俗而生动。

■关于文言文阅读

    文言文阅读试题分客观、主观两部分。客观部分得分率较高，但主观部分即翻译问题较大。今天重点说说翻译。
    高考《考试大纲》要求能阅读浅易的古代诗文。其中理解一项就专列了“理解并翻译文中的句子”。“理解”属于认识，“翻译”属于表达。但两者密切相关，理解是翻译的基础，没有正确的理解，就不可能有准确的翻译。但只有理解而不会表达，翻译也是难以达到标准的。文言文翻译不是纯粹的主观题，也不是纯粹客观题。在客观性答案中有一定的主观成分，所以对答案的要求，也有一定的灵活性。正因为如此，对关键词语的理解要求较高，不能对关键词语正确把握，就很难准确译出文意。
    【备考建议】提振考生信心；加强整体把握句子的能力，训练根据语境推导词义的能力。

■关于诗歌鉴赏

    从考生答题情况来看，出现较多的问题是：脱离作者的生平及作品注释，盲目地理解诗作，“只见树木，不见森林”；对常用的修辞方式、表现手法掌握得不够。
    【备考建议】时间所剩无几，不可能大量做题，可集中时间进行一个强化训练—— 利用高考题，读题干看答案，分析二者之间的关系，揣摩答题指向。

■关于默写

    1999年以前：名言名句；2002年开始：名句名篇；2005年开始：在大纲不变的情况下，全国卷改为“名篇名句”，一些省市纷纷跟进。变总有变的道理。这一变化是有针对性的，强调了篇的背诵。
    有些考生忽视篇段的背诵，采用从篇章中雕镂“名句”的做法，甚至不重视教材中名篇的背诵，却大量背诵有些复习资料中的所谓“名句”，耗时多而不得要领。有些人也热衷于编写名句大全之类的小册子，似乎一书在手默写尽在掌握。高考命题不再像以前以“名句”为取材的范围，而是着眼于对“名篇”的考查。就考查的内容来说，有些是名句，有些考查的句子就算不上名句。为什么要考呢？因为它属于要背诵的名篇，在考生应该掌握的范围之内。因此，复习中考生要有意化解自己的“名句”情结，切实落实教材要求背诵的名篇名段。在默写的命题形式上，自2005年开始，所有全国卷默写的第一题都是整段的默写。
    【备考建议】加强篇的背诵。会背的同时，更要会写。切不可句句会背，句句有错字。

■关于现代文大阅读

    从全国卷来看，表达技巧的考查力度有加大的趋势。需要注意的是这些点常常是隐性的，答题时要明确题干的指向。做大阅读题时，很多考生只有在设题涉及文章主旨时，才会去考虑这个问题。殊不知，文章主旨具有强大的辐射性，掌握了主旨很多问题能直接解决，还可以为某些问题的解决提供思路。这一原则也适用于诗歌鉴赏。
    【备考建议】(与诗歌鉴赏类似)集中时间进行一个强化训练——— 利用高考题，读题干看答案，分析二者之间的关系，揣摩答题指向，特别是表达技巧问题。强化对文章主旨的把握。

■关于语言表达及运用

    这块“试验田”每年都让人们最期待、备考时最无奈、预测最困难。生活中语文的重要性和语言之美在此尽显无疑。此题具有很强的综合性、生活性、时效性、工具性、人文性，体现了生活即语文的原则。此题所处的位置很特殊，紧接着作文题。如果考生觉得题型比较陌生，或者有相当的难度，考生往往采取“丢卒保车”的策略，放弃第六大题，去做作文题。所以第六大题的空白卷和零分卷的比例也比较高。
    【备考建议】语言运用题旨在考查考生正确运用语言的能力，语言运用有“正确不正确”、“好不好”的问题，近几年似乎更侧重于考查语言运用得“好不好”的方面。所以，应重视提升考生高雅的语言趣味。整体把握、全面理解例句的结构及含义。此外，要注意图文转换题的热度并未消减。

■关于作文

    业界许多人都认为现在高考不会在审题上难为考生，但这个问题是相对的。就作文而言，不可能考生看了就可以写。考生们出现的最大的问题还是审题。高考前夕，考生如果能对作文的一些重要环节和技术细节作一些有针对性的思索，多读几篇语言精美、思想深刻的文章，多练练一些常规文体，热身模拟，把握实战要求，考场上一定会充满自信！
   【备考建议】继续加强审题训练；诗歌为话题材料的作文，适当关注。