重视基础，全面复习，做到“透彻理解，牢固掌握”。对基本概念理解的准确性和对基本概念理解的深刻性；对定义、公式、定理的有实质性理解，应用要熟练；对基本技能做到正用、逆用、变用、活用、巧用。
构建知识网络使知识达到由厚到薄的飞跃。形成科学的、系统的初中数学知识网络结构。数学教材是按知识块螺旋上升安排的，教学又是把每一个知识块分解为知识单点或知识片断来讲授的，中考复习就要将它们由粗到细、由大到小整理成知识网络，这不仅有利于“弄清家底”，达到深化和升华，而且有助于理解与记忆，还便于提取与应用。
数学基础知识、基本技能和基本方法所反映出来的数学思想方法是数学知识的精髓，在复习中，数学思想方法应渗透在复习的全过程中，不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。基本数学思想方法主要有：用字母表示数的思想、集合与对应的思想、函数与方程的思想、转换化归的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、建立数学模型的思想、抽样统计的思想等；数学解题方法主要有：消元法、降次法、代入法、因式分解法、换元法、配方法、待定系数法、图像法等；一般性的思维方法主要有：观察、试验、比较、分类、归纳、类比、猜想等。
中考试题对 “双基”的考查，是将数学作为一个整体进行多方位的全面考查，要求学生能够灵活、准确地运用数学知识和数学思想方法分析问题和解决问题。所以能力培养应落实在平时复习过程中。学生要求做到：能准确理解书中的概念，问问自己能说出书中有几个重要概念吗？能独立证明书中的定理，问问自己能说出书中有几条重要定理吗？能熟练求解书中的例题，问问自己能做出书中所以的例题吗？能说出书中各单元的作业类型，问问自己能弄清楚书中各种作业的类型吗？能掌握书中的基本数学思想、思维方法和基本解题方法，问问自己能领会书中各种类型习题包含的数学思想方法吗？
此外，中考数学中，许多中考低档题都是由基本概念编拟而成的，如果学生平时理解准确了，抓住本质了，那就能在读题的同时，立即得出答案。建议一些基本数据要记住，如：1～5的立方数，1～20的平方数，简单的勾股数如3、4、5；5、12、13等，正三角形的面积公式以及高和边长的关系；含30°、45°的直角三角形三边的关系，1、2、3姨 ；1、1、 2姨 ，30°、45°、60°三角比的值，黄金分割等。
选择题、填空题数量大，每题只能分配1～2分钟，完不成的先跳过去。用10多分钟做一道小题既使做对了也有“策略性错误”，因为这意味着后面高分题没有时间做，是一种“隐含失分”。
解答题的书写过程，要条理清楚、简明扼要，重点写得分点（没有枝节步骤、没有多余回路）。因为多写一步就是多占用了其他题的时间 （隐含失分），就是多一个犯错误的机会（潜在失分）。解答题中的容易题也不妨边想边写，节省解题时间。
建议在做复习题上安排 “限时练习”环节，即留下3～5分钟时间，做3～5道小题，训练快速解答或抢答。
